En la provincia de Mendoza (Argentina) se presentó un proyecto de ley que busca enfrentar la problemática del endeudamiento en menores de edad mediante billeteras virtuales. La iniciativa surge ante el alarmante aumento de la participación de los jóvenes en apuestas online y el uso anticipado de herramientas de crédito digital.
El escrito fue presentado por el diputado provincial Germán Gómez, quien en el texto expresó su preocupación por cómo los adolescentes “están creciendo dentro de un sistema financiero que no se les enseña a leer”.
En los fundamentos de la propuesta, el legislador advirtió: “Antes de terminar la secundaria ya manejan billeteras virtuales, pagan cuotas y reciben ofertas de crédito y apuestas en la misma pantalla, y llegan a los dieciocho (cuando la ley los habilita a endeudarse) sin ninguna herramienta para entender lo que están por firmar. Este desfasaje es el que motiva este proyecto”.
Mendoza: los datos que motivaron parte del proyecto de ley
El proyecto detalla cifras recientes que reflejan la magnitud de la problemática entre los jóvenes:
- Un informe del Centro de Economía Política Argentina (CEPA), con datos del Banco Central de mayo de 2026, registró una morosidad del 29,6 por ciento en familias que usan billeteras virtuales.
- Según Provincia Microcréditos (Banco Provincia), entre los jóvenes de 18 a 21 años con crédito activo, la irregularidad trepó al 39,3 por ciento en abril de 2026, duplicando el 19,7 por ciento registrado el año anterior. Además, el 92 por ciento de esos jóvenes no tenía empleo formal, por lo que se endeudaron antes de cobrar su primer sueldo.
- Un informe de la Cruz Roja Argentina realizado a más de 11.000 chicos de 13 a 18 años reveló que el 16 por ciento apostó alguna vez. Además, uno de cada ocho terminó endeudado por hacerlo y el 83 por ciento de los apostadores utiliza billeteras virtuales, la misma vía por la que reciben ofertas de financiamiento.
Frente a esta situación, Gómez aclaró en el proyecto: “El problema no es el crédito. El crédito es legítimo. El problema es tomarlo a ciegas, sin saber cuánto se va a terminar pagando ni si se va a poder. Ahí hay una desigualdad de fondo: la plataforma tiene un sistema que analiza al usuario y del otro lado hay un chico que no tiene nada. La salida es escolar y no es complicada: alcanza con darles herramientas concretas para entender el crédito digital”.
El Programa Provincial de Educación sobre Sobreendeudamiento Juvenil
Para tratar el problema, la iniciativa propone la creación del Programa Provincial de Educación sobre Crédito Digital y Prevención del Sobreendeudamiento Juvenil, destinado a estudiantes de escuelas secundarias de gestión estatal y privada de Mendoza.
A partir de los artículos del proyecto, los puntos fundamentales que se pretenden abordarse con el programa son:
- Enseñar a los estudiantes a interpretar tasas de interés, plazos, cuotas para calcular el monto total a devolver.
- Identificar estrategias de marketing que impulsen a tomar decisiones de deuda sin la debida información.
- Prevenir los peligros del financiamiento destinado a plataformas de juegos de azar online y su vínculo con el juego problemático.
- Advertir sobre los riesgos de solicitar un préstamo nuevo para cancelar deudas anteriores.
- Informar sobre los derechos del usuario financiero y las vías de reclamo administrativas y judiciales vigentes en la provincia.
- Fomentar la elaboración de un presupuesto básico y la evaluación realista de la propia capacidad de pago.
- Capacitar en la protección de datos personales, permisos de aplicaciones y prevención de estafas o suplantación de identidad.
El proyecto establece que la Dirección General de Escuelas (DGE) será la autoridad de aplicación y definirá si los contenidos se dictan de manera integral o en un espacio curricular específico.
